培育未來公民:有力學習與創新教育

培育未來公民:有力學習與創新教育

中國教育學會  主編

國立臺灣師範大學教育學系

國立臺灣師範大學教育政策與行政研究所

國立臺灣師範大學課程與教學研究所

財團法人臺北市賈馥茗教授教育基金會

財團法人黃昆輝教授教育基金會  共同策劃

湯仁燕、張珍瑋  執行主編

ISBN:978-986-5713-72-0

簡目介紹:

黃理事長序  iii

編者序  v

一、培育未來公民的圖像與養成

1. 新時代公民的圖像:自由人及其審美超越 (林逢祺)

2. 厄比墨修斯型人的新生與「學校」教育 (林逢祺、洪仁進)

二、培育未來公民的教育領導與行政規劃

3. 打開教師的生命疆界:從工作塑造理論探析教師領導三層次的蛻變 (蔡進雄)

4. 主動學習空間的理念與規劃 (湯志民)

三、培育未來公民的課程與教學實踐

5. 跨領域課程創新與教學實踐智慧:國際視野與在地文化的交融橋接 (黃純敏)

6. 翻轉教學與素養導向的教學實踐 (湯仁燕)

7. 教師實踐自主學習課程之矛盾與展化 (林佳慧、陳佩英)

四、培育未來公民的新興挑戰與教育機會

8. 以人權教育為基礎的反歧視教育 (李仰桓)

9. 後疫情時代在地高等教育機構培育全球公民的挑戰與機會 (張珍瑋)

內容簡介:

世界大加速(great acceleration)時代來臨,正對人類社會形成快速變動(volatility)、難以預測(uncertainty)、複雜(complexity)、與模稜兩可(ambiguity) 的挑戰,這些挑戰亟待今日與未來公民及時參與並合作解決。為因應主體所在世界面臨的挑戰,全球的教育改革趨勢亦正朝向更寬廣的教育藍圖發展,以培育未來公民、提升素養、延續與創造人類美好生活為目標。本書透過九篇論文析論培育未來公民的有力學習與創新教育,探討培育未來公民的圖像與養成、教育領導與行政規劃、課程與教學實踐、及新興挑戰與教育機會。各篇論文以不同觀點與主題切入未來公民的培育內涵,期提供讀者多元的觀點,再思的教育理想前景,並於不安、複雜與難以預測的時代一同重繪教育藍圖。

作者簡介:

林逢祺

國立臺灣師範大學教育學系教授

洪仁進

國立臺灣師範大學教育學系副教授

蔡進雄

國家教育研究院教育制度及政策研究中心研究員

湯志民

國立政治大學教育學院教授、

學校建築研究學會名譽理事長

黃純敏

國立臺灣師範大學教育學系教授

湯仁燕

國立臺灣師範大學教育學系副教授

林佳慧

國立臺灣師範大學課程與教學研究所博士

陳佩英

國立臺灣師範大學教育學系教授

李仰桓

國家教育研究院教科書研究中心助理研究員

張珍瑋

國立臺灣師範大學教育學系助理教授

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