臺灣重大教育政策與改革的許諾及失落─ 批判性檢視

臺灣重大教育政策與改革的許諾及失落─批判性檢視

楊洲松、王俊斌  主編

財團法人黃昆輝教授教育基金會

財團法人臺北市賈馥茗教授教育基金會

臺灣教育哲學學會

臺灣教育社會學學會  共同策劃

ISBN:978-986-5713-76-8

簡目介紹:

主編序

1. 招生專業化下大學多元入學的透視與省思  陳啓東

2. 「高等教育深耕計畫」的問題陳顯:政策問題化的觀點  陳宏彰

3. 我國技職人才培育政策內涵與評析  侯雅雯  游振鵬

4. 我國技職人才培育與部會政策規劃問題之評析  劉育秀

5. 臺灣小學師資培育課程改革脈絡中的爭議與出路  楊智穎

6. 臺灣教師專業政策發展的回顧與前瞻  顏于智

7. 眾聲喧嘩之後?談108新課綱制定與審議過程中的美麗與哀愁  鄭勝耀

8. 十二年國教中等教育升學政策之爭議、困境與可能出路  黃柏叡

9. 正向管教的理想與問題  蘇永明

10.應予承受之重:我國國民教育階段母語教學之應為與難為  許誌庭

11.臺灣當前2-5歲幼兒教育與照顧公共化政策的運作與反思  林俊瑩  李元成

12.國家雙語教育政策的問題與評析──多元文化觀的檢視  莊勝義

13.哩供瞎毀?:從「雙峰現象」到「雙語國家」評析臺灣實施雙語教育之矛盾邏輯  鄭英傑

14.摸索前行的教育奧德賽旅程──臺灣實驗教育政策的理想與實際  王俊斌

內容簡介:

本書作者群除分別具有教育哲學或教育社會學學術專長,多數作者更有實際參與相關政策制定、政策審議或政策推動之經驗。本書共收錄十四篇論文,分別針對高等教育(大學多元入學、高等教育深耕計畫)、技職教育(技職人才培育、各部會技職政策規劃)、師資培育(小學師資培育課程改革、教師專業政策發展)、中等教育(108新課綱制定與審議、中等教育升學政策之公平性問題)、國民小學教育(國民教育階段母語教學、正向管教的理想與問題)、幼兒教育(幼教公共化政策)、雙語教育(雙語教育政策的多元文化觀檢視、從雙峰現象到雙語國家的矛盾邏輯)以及實驗教育(摸索前行的實驗教育奧德賽旅程)等。本書期待能藉由批判反思之觀點,一方面檢視臺灣重大教育政策與改革,清楚呈現相關教育政策之理想及其實踐落差,另一方面也期待能以更具正義性與希望性之教育理想,為下一步教育政策擘劃提供建言。

作者簡介:

陳啓東

國立暨南國際大學教育學院學士班副教授

陳宏彰

國立臺北教育大學教育經營與管理學系助理教授

侯雅雯

中國文化大學教育學系助理教授

游振鵬

中國文化大學教育學系教授兼系主任

劉育秀

國立臺灣師範大學教育學系教育政策與行政組博士生

楊智穎

國立屏東大學教育學系教授

顏于智

國立臺灣師範大學教育學系博士後研究員

鄭勝耀

國立中正大學教育學研究所教授兼所長

黃柏叡

國立臺東大學教育學系教授

蘇永明

國立清華大學教育與學習科技學系教授

許誌庭

國立臺南大學教育學系教授兼附小校長

林俊瑩

國立東華大學幼兒教育學系教授

李元成

國立東華大學教育與潛能開發學系博士候選人

莊勝義

國立高雄師範大學教育學系副教授

鄭英傑

國立臺灣師範大學教育學系助理教授

王俊斌

國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所教授兼所長

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