幼師專業的認同與發展：教育學傳記研究取向
倪鳴香 著
ISBN:978-986-5713-59-1
◎簡目介紹：
| 第一章 | 緒論 |
| 第二章 | 傳記研究取向與敘述訪談 |
| 第一部分 | 幼師專業認同 |
| 第三章 | 「我就是這工作，在工作中我蛻變」
─專業認同發展論 v.s. 專業角色自我創化論 |
| 第四章 | 口述傳記中的集體性
─論變遷社會中臺灣幼師專業認同的演化 |
| 第二部分 | 幼師的專業發展與實踐 |
| 第五章 | 參化人間情
─臺灣70年代幼教學者熊慧英（1925-2017）的生命圖像 |
| 第六章 | 另類的聲音
─華德福學校在臺灣社會的誕生 |
| 第七章 | 無法淹沒的痕跡
─臺北市公立托兒所演化之圖景（1954-2011） |
| 第八章 | 以回觀作為結語 |
作者簡介：
倪鳴香
政治大學幼兒教育研究所副教授兼所長
德國漢堡大學哲學博士學位（教育學）
學術專長│教育學傳記研究、生命口述傳記、童年教育學、幼師專業發展
扎根曠野│教育學傳記研究社群
千禧年自德國將教育學傳記研究／敘述訪談此一研究典範帶至台灣這片土地。18年來以開設課程、培育碩博士生、研究專案及工作小組等方式，逐步建置與開展學術社群。
安身立命│台灣幼教場域的深耕與開拓
2003年起啟動年度系列「百年幼教論壇暨（國際）學術研討會」，2011年初步完成幼教前輩《熊慧英女士文集》等，將學術專業實踐在教育田野。
專書│編輯
《人哲》期刊總編輯
積木世界─幼兒經驗與創意的展現（2018）
發現童年的沃野─從幼兒園到文化場域的探究（2017）
異文化中的教育專業意義世界─2006年台德雙邊學術交流工作坊論文集（2009）
扎根與蛻變─尋華德福教育在台灣行動的足跡（2004）
