尋找國民教育的新方向：十二年國民基本教育研究
中國教育學會、財團法人台北市賈馥茗教授教育基金會 共同策劃
蘇永明、方永泉 執行主編
ISBN:978-986-83909-0-4
◎簡目介紹：
1. 十二年基本教育的理念與內涵 / 李奉儒
2. 十二年基本教育與課程 / 林永豐
3. 十二年基本教育的學區劃分與入學方式 / 余 霖
4. 十二年基本教育與私校發展 / 陳怡如
5. 十二年基本教育與明星高中的存廢 / 詹盛如
6. 十二年基本教育與技術及職業教育發展 / 蕭錫錡
7. 十二年基本教育與教育機會均等 / 莊勝義
8. 十二年基本教育的經費需求與來源 / 許添明、何宣甫
9. 十二年基本教育與學生需求 / 蘇永明
◎內容簡介：
本書旨在探討十二年國民基本教育的實施可能帶來的影響。一方面就目前規劃的可行性進行推估；另一方面也檢討教育部對於實施之後所可能產生的效益進行推估。整體而言，批判的成分相當濃厚，這足以提供執政者再去調整方向。而本書中各種積極面的規劃，也可作為未來規劃的參考。相信讀者讀完本書之後，對於十二年國民基本教育的議題應會有更深入的瞭解。
◎作者簡介：
李奉儒：國立中正大學教育學研究所教授兼所長
林永豐：國立中正大學師資培育中心助理教授
余 霖：前臺北市立大直高中校長
陳怡如：國立暨南國際大學比較教育學系助理教授
詹盛如：國立嘉義大學教育行政與政策發展研究所助理教授
蕭錫錡：私立正修科技大學講座教授
莊勝義：國立高雄師範大學教育學系副教授
許添明：國立臺灣師範大學教育學系教授
何宣甫：國立嘉義大學教育行政與政策發展研究所助理教授
蘇永明：國立新竹教育大學教育學系教授
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