行動研究法 第二版：教師研究者的指引
Action Research: A Guide for the Teacher Researcher
Geoffrey E. Mills 著
蔡美華 譯 王文科 審訂
ISBN:978-986-6624-02-5
◎簡目介紹：
第1章 瞭解行動研究 1
第2章 決定焦點領域 27
第3章 資料蒐集技術 63
第4章 資料蒐集考量的因素：效度、信度和可概括性 99
第5章 研究倫理 123
第6章 資料分析與詮釋 143
第7章 教育變革的行動計畫 175
第8章 撰寫行動研究報告 201
第9章 分享、批判與發表線上行動研究 235
◎內容簡介：
本書除附錄（三篇）外，共有九章，以介紹行動研究的理論開始，再就研究主題的決定，資料蒐集的信度、效度、可概括性的考量、研究倫理等予以探討；繼則論及資料的分析和詮釋、剖析行動研究報告撰寫的體例，體系一貫而完備；最後，就行動研究與教育變革，行動研究的分享、批判和在線上發表加以申述，更加突顯行動研究的價值與貢獻。此外，本書各章一開始所揭示的研究目標與短文，及章末的進一步思考的問題，均對行動研究的進行，有莫大的啟示和參考價值。
◎譯者簡介：
王文科
學歷：國立台灣師範大學教育研究所教育學博士
經歷：公務員、彰化師大、台中師範學院講師、副教授、教授兼教務長、
進修部主任、特殊教育研究所所長、教育學院院長、教授兼副校長
現任：東海大學師資培育中心主任暨教育研究所所長、
教育研究所暨師資培育中心專任教授
蔡美華
學歷：國立中正大學成人暨繼續教育研究所教育學碩士、
國立彰化師範大學特殊教育系教育學博士
經歷：國中教師兼教學組長、教務主任、中台科技大學兼任助理教授、
國立空中大學台中學習指導中心兼任講師、助理教授
現任：台中縣神圳國中教師、台中縣候用國中校長
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