教改20年:回顧與前瞻
中國教育學會 主編
財團法人臺北市賈馥茗教授教育基金會
國立臺灣師範大學教育學系
教育政策與行政研究所
課程與教學研究所 共同策劃
方永泉、湯仁燕 執行主編
ISBN: 978-986-5713-13-3
◎簡目介紹:
理事長序……………………………………… 張建成 iii
引文:1994—臺灣教改的轉捩年…………… 劉源俊 1
1.描繪臺灣教育改革論述:社會地圖學的應用…… 李奉儒 23
2.從H. Arendt與P. Ricoeur的權威概念省思我國教育改革之「反權威」意涵…………………… 游振鵬 71
3.教改論述的歷史經驗分析—以近代中國推動兩個外國教學法為例………………………… 劉蔚之 97
4.教育基本法之發展脈絡與未來展望………… 曾大千 129
5.課程統整改革20年:杜威會怎麼看?…… 單文經 155
6.以知行統整培育公民素養:從杜威對職業教育之思辯論十二年國教新課程………………… 李玉馨 203
7.我國高等教育受教機會公平性之探討……… 楊瑩 247
8.Kerr論新世紀高教校長之領導及對臺灣高教治理之借鑑…………………………………… 葉坤靈 285
9.師資培育教育改革20年的回顧與前瞻…… 蘇進棻 319
10.詩性思維匱乏的教育改革…………………… 林逢祺 349
◎內容簡介:
臺灣過去二十年來的教育改革引發許多問題,也帶來不少省思。惟其教育改革是一種持續性的過程,永遠沒有最後的終點。過去的興革歷程與事件,隱含著未來發展的線索與軌跡,亦是策勵將來的一面鏡子。本書回顧過去臺灣教改的種種現象與經驗,從研究的視野分享智慧的對話與思考,期待能對臺灣教育改革的政策與實務,尋找出更適切的發展方向。
◎作者簡介:
劉源俊:東吳大學物理學系名譽教授
李奉儒:中正大學教育學研究所教授
游振鵬:中國文化大學教育系副教授
劉蔚之:國立臺灣師範大學教育學系助理教授
曾大千:國家教育研究院教育制度及政策研究中心副研究員
單文經:中國文化大學教育學院師資培育中心教授
李玉馨:國立臺灣師範大學教育學系助理教授
楊瑩:淡江大學教育政策與領導研究所教授
葉坤靈:國立臺灣師範大學教育學系副教授
蘇進棻:國家教育研究院教育制度及政策研究中心副研究員
林逢祺:國立臺灣師範大學教育學系教授
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