行為改變技術:理論與運用

行為改變技術:理論與運用

Behavior Modification: What It Is and How To Do It.10th ed.

Garry Martin、Joseph Pear  著

黃裕惠  譯

洪儷瑜  審訂

ISBN:978-986-5713-56-0

簡目介紹:

第1篇  行為改變取向

第1章  導論

第2章  行為改變簡史

第2篇  基本行為原則與程序

第3章  反應行為的反應制約

第4章  正增強

第5章  透過制約性增強發展並維持行為

第6章  透過消弱減少行為

第7章  逐步養成

第8章  透過間歇性增強發展行為的持續性

第9章  刺激區辨與類化:在適當時間與地點做適當的事

第10章  藉由撤除發展適當行為

第11章  運用行為連鎖發展新行為

第12章  減少行為的間歇性增強類型

第13章  透過處罰消除不當行為

第14章  利用逃避與避免制約建立適當行為

第15章  反應與操作制約結合

第16章  行為改變的類化

第3篇  有效計畫策略的事前考量

第17章  規則與目標

第18章  示範、引導及環境誘發

第4篇  處理資料

第19章  行為評估

第20章  直接評估行為:記錄什麼和如何記錄

第5篇  整合所有的部分

第21章  功能評估:不當行為的起因

第22章  計畫、執行與評估介入方案

第23章  代幣制度

內容簡介:

改變一個人或一群人的行為是每個人常見的問題,但卻也是棘手的。本書作者以淺顯的文字介紹簡單但實用的行為改變之相關理論、技術與其運用,不僅包含了傳統的技術,也涵蓋了新的技術與運用。因此,對大學生、家長或教師,甚至從事專業服務的特教教師、心理師、社工師而言,本書均可算是不可多得的好書。

審訂者簡介:

洪儷瑜

學歷:國立臺灣師範大學輔導研究所教育碩士、美國維吉尼亞大學課程教學與特殊教育學系哲學博士、英國劍橋大學訪問學者

現職:國立臺灣師範大學特殊教育學系教授

研究專長:諮商輔導、行為情緒、學障、測驗評量

◎譯者簡介:

黃裕惠

學歷:國立臺灣師範大學特殊教育博士

經歷:國中導師、資源班教師、新北市情緒行為支援教師

現職:國小導師

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