教育哲學：新興議題研究
林逢祺、洪仁進 主編
ISBN: 978-986-6624-58-2
◎簡目介紹：
序
第1章 什麼才算是「教育哲學」？ ∕ 洪仁進
第2章 教育的目的 ∕ 葉坤靈
第3章 合理性與理性 ∕ 陳延興
第4章 後現代倫理學與道德教育 ∕ 李奉儒
第5章 論不確定年代中的知識與確定性 ∕ 但昭偉、但漢威
第6章 公共教育與公民教育的論辯 ∕ 黃藿
第7章 文化、藝術與再現：文本特性及其社會實踐意義 ∕ 林逢祺、蘇致嫻
第8章 多元文化世界中的差異、認同與「他人」 ∕ 周愚文
第9章 教育的生態觀 ∕ 郭實渝
第10章 性、性別與身體間的關係──Pagano與Leach的對話 ∕ 方永泉
第11章 權力、知識與興趣──個人主義與自主的爭議 ∕ 蘇永明
索引
◎內容簡介：
本書側重教育哲學全新研究取向之評介。閱讀此書，讀者將對「什麼才算是教育哲學」？「什麼是適切的教育目的」？「後現代社會中如何進行道德教育」？「不確定的年代裡如何理解知識與確定性」？「文化、藝術的文本再現特性如何影響其教育或社會實踐意義」？「資本主義下的生態永續如何可能」？「性、性別和身體有何獨特的教育意義」？「權力、知識與興趣如何左右自主的教育」？等等新興議題有一深刻、多元而鮮明的認識。
◎主編者簡介：
林逢祺
國立臺灣師範大學教育學系教授
洪仁進
國立臺灣師範大學教育學系副教授
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