諮商研究法
Research Design in Counseling, 3e
P.Paul Heppner, Bruce E. Wampold, Dennis M, Kivlighan 著
劉淑慧‧田秀蘭 校閱
劉淑慧‧田秀蘭‧陳淑琦‧張勻銘‧黃莉惟‧廖書糸堇‧陳慧甄 譯
ISBN:978-986-6637-33-9
◎簡目介紹：
第1章 科學與諮商 3
第2章 科學家—實務者模式之研究訓練 23
第3章 研究主題之界定與操作化 55
第4章 研究設計之選擇 69
第5章 研究設計之效度議題 85
第6章 諮商研究之倫理議題 113
第7章 組間與受試者內設計 153
第8章 準實驗設計與時間系列設計 181
第9章 單一受試者設計 203
第10章 量化之描述性設計 229
第11章 質性研究 263
第12章 自變項之設計與評鑑 309
第13章 依變項之設計或選擇 323
第14章 母群體議題 357
第15章 多元文化研究之概念與方法議題 381
第16章 研究者、實驗者與參與者之偏誤 401
第17章 模擬研究 421
第18章 成效研究：策略與方法議題 439
第19章 諮商歷程研究之設計議題 463
第20章 量表編製 511
第21章 方案評鑑 529
第22章 專業寫作 557
◎內容簡介：
《諮商研究法》是諮商與心理健康領域的最佳教科書。第三版不僅強化了先前版本的長處，還另闢專章探討多元文化研究與量表編製。作者們都是國際知名學者，並且親身實踐他們在書中所傳授的理念，堪稱優秀的研究者角色楷模。
──Joe Ponterotto, Fordham University
本書是專門探討諮商／心理健康實驗性設計和研究方法的獨特教科書。
──Rick Balkin, Taxas A&M University-Commerce
本書邀請讀者放下個人恐懼與自我懷疑，親身體驗研究的樂趣。
──Ed Mauzey, Southeastern Oklahoma State University
本書不僅教導研究方法的知識技能，也引導諮商與心理健康領域的學生、實務工作者與學者發展出對研究之基本興趣與對諮商專業主題的強烈探究熱情。它最特別的是以研究效度為考量來理解與應用不同研究設計，說明其各自的長處與限制，以及如何綜合應用不同研究設計來發展不同類型的專業知識，使之聚合成更具周延性和統整性的專業知識體系。
──劉淑慧（彰化師範大學輔導與諮商學系教授）
田秀蘭（台灣師範大學教育心理與輔導學系教授）
◎譯者簡介：
劉淑慧
學歷：美國普度大學諮商師教育哲學博士
現職：彰化師範大學輔導與諮商學系教授
章節：校閱第一、四、五、六前半、八、九、十一、十三前半、十四、十六、十八、二十一章；翻譯原序、索引
田秀蘭
學歷：美國愛荷華大學諮商師教育哲學博士
現職：台灣師範大學教育心理與輔導學系教授
章節：校閱第二、三、六後半、七、十、十二、十三後半、十五、十七、十九、二十、二十二章；翻譯目錄
陳淑琦
學歷：彰化師範大學輔導與諮商學系博士候選人
現職：彰化師範大學學生心理諮商與輔導中心兼任諮商心理師、勤益科技大學諮商輔導中心兼任諮商心理師
章節：翻譯第五、十四、十九、二十章
張勻銘
學歷：彰化師範大學輔導與諮商學系博士班研究生
現職：大葉大學學生發展輔導組兼任諮商心理師
章節：翻譯第七、八、十七、十八、二十二章
黃莉惟
學歷：彰化師範大學輔導與諮商學系碩士班研究生
現職：交通大學諮商中心實習諮商師
章節：翻譯第九、十三、十六、二十一章
廖書糸堇
學歷：彰化師範大學輔導與諮商學系碩士
現職：高雄醫學大學學生輔導組專任心理師
章節：翻譯第一、二、六、十二後半、十五章
陳慧甄
學歷：彰化師範大學輔導與諮商學系碩士班研究生
現職：彰化師範大學社區心理諮商及潛能發展中心實習諮商師
章節：翻譯第三、四、十、十一、十二章前半章
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