建立信心：教師自我效能七部曲
孫志麟 著
ISBN:978-986-6624-36-0
◎簡目介紹：
首 部 曲 教師自我效能的理論基礎 1
第二部曲 教師自我效能的概念與測量 27
第三部曲 教師自我效能的發展與差異 55
第四部曲 教師自我效能與班級管理的關係 87
第五部曲 教師自我效能與教學行為的關係 119
第六部曲 學校組織對教師自我效能的影響 153
第七部曲 教師自我效能的增進途徑 189
◎內容簡介：
自我效能作為人類行為動因機制的核心地位，對於個體、組織及社會均具有一定程度的意義。本書在理論與研究的基礎上，從自我效能的觀點，探討教師對教學的信念，有系統地梳理其中的複雜關係。本書的主題鮮明，探討教師自我效能的本質、結構、測量及作用，企圖引發教師對教學及自我的重新省思。就像作者反覆強調的，如果教師的自我效能是有效教學及教育革新的關鍵，那麼，自我效能也應該成為教師追求專業發展的重要議題，這也正是本書所提出的「建立信心」的最終目標。
◎作者簡介：
孫志麟
現職：國立台北教育大學教育經營與管理學系教授
教學經歷：國立台北教育大學專任助理教授、副教授、 淡江大學專、兼任助理教授 、國立東華大學兼任助理教授 、台北縣秀朗國小、台北市木柵國小教師
行政經歷：國立台北師範學院教育實習組組長、教育部高教司科員、編輯、專員、行政院經濟建設委員會人力規劃處科員、台北市政府捷運工程局人力規劃課課員
學術專長：教育政策與評鑑、師資培育與教師專業發展、教育績效與教育公平、學校經營與管理
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