民主、教育與多元文化主義：全球社會公民職權的困境
Carlos Alberto Torres 著
張建成 主譯
ISBN:978-986-6624-48-3
◎簡目介紹：
第一章 秩序的神祕之旅：導論 1
第二章 國家與教育 11
第三章 全球化 77
第四章 公民職權 111
第五章 民主 165
第六章 多元文化主義 195
第七章 邁向一個民主多元文化的公民職權理論 257
◎內容簡介：
Carlos Torres何以會成為當前全世界最受重視的教育學者之一，本書提供了相當詳實的解答。他建構了民主、公民職權與多元文化教育之間深刻的理論與實務對話，而本書對教育的影響將十分深遠。
Michael W. Apple，美國威斯康辛大學麥迪遜分校
Torres這本書針對在全球化的教育政策與實踐脈絡下，民主、多元文化理論與公民職權的互動與對話。本書中，Torres一方面與既有的文獻進行深刻對話，另一方面則透過詮釋各理論之間的異與同，進一步建構理論與實踐的橋樑，可視為教育理論化的重要里程碑。
Nicholas C. Burbules，美國伊利諾大學香檳校區
這是一本提醒我們政治力如何影響教育，並同時針對世界進行持續意義的重組與轉換過程進行深入分析的鉅著。任何一個生存在教育情境，並對民主與社會正義意義有興趣的個體，都強烈建議儘速購買本書。
Henry A. Giroux，美國賓州大學
◎譯者簡介：
張建成（原著誌謝、第一章）
國立臺灣師範大學教育研究所博士、中國文化大學教育學系教授兼教育學院院長
許殷宏（第二章）
國立臺灣師範大學教育學博士、國立臺灣師範大學教育學系副教授
黃純敏（中文版序、第三、六章）
美國華盛頓大學哲學博士、國立臺灣師範大學教育學系副教授
單文經（第四章）
國立臺灣師範大學教育研究所博士、國立臺灣師範大學退休教授、澳門大學教育學院前院長
鄭勝耀（第五章）
美國加州大學洛杉磯分校教育博士、國立中正大學課程研究所/師資培育中心副教授
洪仁進（第七章）
國立臺灣師範大學教育學博士、國立臺灣師範大學教育學系副教授
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