語言行為途徑：自閉症和相關障礙兒童的教學方法
The verbal behavior approach : how to teach children with autism and related disorders
Mary Lynch Barbera 作者
Tracy Rasmussen 共同作者
美國展望教育中心SEEK Education團隊 校譯
柯淑惠（BCBA）、陳輝鴻（BCBA）、彭雅真（BCBA）、林珊（MA） 等
ISBN: 978-986-87272-1-2
◎簡目介紹：
第一章 從ABA談起
第二章 ABA的入門知識
第三章 評估你的孩子
第四章 發展增強物
第五章 要求
第六章 增加並改善無口語或口語受限兒童的語言能力
第七章 零錯誤教學和轉換程序
第八章 接收性語言和非語言操作的教導
第九章 教導語言操作
第十章 結合所學建立課程
第十一章 教導如廁和其他生活自理技能
第十二章 結論
◎內容簡介：
「這是一本實用易懂的指引書籍，由動機驅動的語言行為教學法製造人們學習的欲望。」
－Kathleen Ricca 教育碩士，三歲自閉兒的母親
「對自閉症兒童的家長而言，這是從《讓我聽見你的聲音》以來，最有價值的書籍之一。」
－Mark Sundberg博士，認證行為分析師
「Barbera女士下筆不僅準確，而且易讀易懂……她在這個領域中的個人經驗使得她的解釋和說明饒富趣味，又容易應用出來。」 －Jack Michael博士，語言行為分析期刊編輯
語言行為（Verbal Behavior－VB）方法是應用行為分析（Applied Behavior Analysis－ABA）中的ㄧ個形式，以B.F. Skinner博士的語言行為分析為基礎，對口語能力極少或毫無口語能力的兒童來說特別有效。作者Mary Lynch Barbera根據自己身為一個自閉兒母親和認證行為分析師的雙重經驗，在書中解釋語言行為方法之內容，及如何使用它實地教學。
本書採取的循序漸進指引方式提供豐富的訊息，讓讀者看到如何幫助兒童發展更好的語言說話技能，也解釋了如何教導沒有口語能力的孩子使用手語。其中一整章集中講解如何減少行為問題，還提供實用的資訊教讀者如何訓練孩子如廁及其他重要的自理技能。這些資訊不僅有益於自閉症兒童，也能幫助任何兒童。
本書會讓原本不熟悉ABA和VB原則的家長與專業工作者很快入門，得以使用語言行為方法教導自閉症和相關障礙的兒童。
國立台灣師範大學特殊教育系張正芬教授
中華民國自閉症基金會執行長劉增榮
社團法人台中市自閉症教育協進會常務理事黃穎峰醫師
富邦文教基金會董事陳藹玲
鄭重推薦
◎作者簡介：
Mary Lynch Barbera是一位註冊護士，也是經過國際認證的行為分析師，並擔任美國賓夕法尼亞州語言行為計劃首席行為分析師，考察賓州各地學校教室使用語言行為方法之成效。Barbera是美國自閉症學會柏克斯郡分會的創始會長，與數以百計的自閉症譜系兒童一起療育工作過，在訓練不同崗位之專業人員方面有廣泛經驗，她是一名十歲自閉症兒子的母親。Tracy Rasmussen是一位擁有二十五年採訪經驗的記者，專長於醫藥新聞報導，曾獲專業獎項。她經常為全國精神病患者聯盟演講，關切心理健康議題。
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