行為改變技術：理論與運用 (第四版)
Behavior Modification: What It Is and How to Do It
Garry Martin、Joseph Pea 著
黃裕惠 譯
洪麗瑜 審訂
ISBN: 978-986-6624-79-7
◎簡目介紹：
第1章 導論
第2章 行為改變簡史
第3章 專業倫理問題
第4章 正增強
第5章 透過制約性增強發展並維持行為
第6章 透過消弱減少行為
第7章 透過間歇性增強發展行為的持續性
第8章 減少行為的間歇性增強類型
第9章 刺激區辨與類化：在適當時間與地點做適當的事
第10章 藉由撤除發展適當行為
第11章 逐步養成
第12章 運用行為連鎖發展新行為
第13章 透過處罰消除不當行為
第14章 利用逃避與避免制約建立適當行為
第15章 反應制約原則的程序
第16章 反應與操作制約結合
第17章 行為改變的類化
第18章 規則與目標
第19章 示範、引導及環境誘發
第20章 前事控制：動機
第21章 行為評估
第22章 直接評估行為：記錄什麼和如何記錄
第23章 進行行為改變的研究
第24章 功能評估：不當行為的起因
第25章 計畫、執行與評估介入方案
第26章 代幣制度
第27章 協助發展自我控制
第28章 認知行為訓練、自我引導因應法、接納與承諾治療法
◎內容簡介：
改變一個人或一群人的行為是每個人常見的問題，但卻也是棘手的。本書作者以淺顯的文字介紹簡單但實用的行為改變之相關理論、技術與其運用，不僅包含了傳統的技術，也涵蓋了新的技術與運用。因此，對大學生、家長或教師，甚至從事專業服務的特教教師、心理師、社工師而言，本書均可算是不可多得的好書。
◎審訂與譯者簡介：
洪儷瑜
學歷：國立臺灣師範大學輔導研究所教育碩士
美國維吉尼亞大學課程、教學與特殊教育學系哲學博士
英國劍橋大學訪問學者
現職：國立臺灣師範大學特殊教育系教授
著有：英國的融合教育（民90）、注意力缺陷過動症學生學校輔導手冊民90）、社會技巧訓練的理念與實施（民91）、由語文學習困難的評量工具談其概念與運用（民94）
黃裕惠
學歷：國立臺灣師範大學特殊教育博士
經歷：國中導師、資源班教師、新北市情緒行為支援教師
現職：國小導師
如要團訂請給我們一天時間備書，以便親送或宅配(貨到付款或匯款)。
若要單本購買，請上班時間到門市購買，享有九折優惠。
如想單本郵購，請按此網址>>
