教育哲學
彭孟堯 著
ISBN:978-986-7840-36-3
◎簡目介紹：
第一章 教育的哲學問題
第二章 教育目的的理論架構
第三章 個體、社會與教育目的
第四章 教育理性
第五章 教育知識論
第六章 教育價值論
第七章 教育研究的科學性質
◎內容簡介：
解決教育問題已經具有刻不容緩的急迫性。然而，愈來愈多來自學術界、民間以及政府明白指陳教育研究成效差，不但品質低劣、學術性薄弱，對於教育問題的解決、乃至於教育改革沒有什麼幫助。教育研究的成效似乎跟研究經費與研究人力的投入簡直難以相比。
國內教育哲學的著作不算少，但許多都屬於解說「哲學思想對於教育的可能蘊涵」這種類型。本書擬做完全不同的嘗試，而直接以教育領域中涉及的各個哲學領域的問題為研究的對象，逕行發展教育目的論、教育知識論、和教育價值論等。本書的撰寫有三個用意：
1. 對於教育現象與教育學的研究逕行發掘其中的哲學問題，進行專技的哲學探討；
2. 試圖建構一個教育哲學的研究架構；
3.陳我對於教育領域中哲學問題的主張，闡述我的立場。
◎作者簡介：
彭孟堯—哲學教授
心靈、語言與資訊哲學研究中心執行長(Chief Executive, MLI Research Center)
研究專長：包括心與認知哲學、知識論、教育哲學
著有：《符號邏輯》及中英論文多篇
譯有：《羅素早期的邏輯哲學》
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