班級經營：理論與實務
Classroom Management:Models , Applications,and Cases
M. Lee Manning & Katherine T. Bucher 原著
單文經 主譯者（兼校閱）
ISBN:978-986-7840-55-4
◎簡目介紹：
Chapter 1 班級經營的概念
Chapter 2 班級經營先驅的理論
Chapter 3 果斷紀律理論
Chapter 4 Rudolf Dreikurs的民主式教學與班級經營理論
Chapter 5 Haim Ginott的和諧溝通理論
Chapter 6 Jacob Kounin的教學管理理論
Chapter 7 Richard Curwin和Allen Mendler的尊嚴管理理論
Chapter 8 正向的班級經營理論：Fredric Jones
Chapter 9 內在紀律理論：Barbara Coloroso
Chapter 10 Jerome Freiberg的一致性班級經營理論
Chapter 11 Forrest Gathercoal的深思型紀律理論
Chapter 12 其他學者的班級經營理論
Chapter 13 營造安全的教室與學校
Chapter 14 建立你個人的班級經營理念
Chapter 15 班級經營理念的實際應用
◎內容簡介：
班級經營面臨的挑戰日益嚴峻
編撰《班級經營的理論與實務》此書，乃是要協助職前或是在職的教師理解班級經營的基本概念、理論基礎，以及可以作為一般教師參考應用的班級經營模式。我們希望閱讀本書的職前或是在職的教師，可以根據本書所提供的模式、理論，以及案例，建立適用於自己的班級經營模式。在書中，作者盡可能把各種不同的班級經營理論納入，以便協助職前或是在職的教師全面地理解這些理論，以及由這些理論所衍生而來的班級經營模式。始終引以為念的就是希望讀到本書的職前或是在職的教師們，一定要認真而嚴肅地注意到學生的多元歧異－學生們在性別、文化，和社會經濟等各方面的歧異，納入所建立的班級經營理念和策略之中。本書也很注重教學的設計，希望能藉著一些特別的設計，協助職前或是在職的教師理解各種不同的班級經營理論和模式，並且據以形成一套自己的班級經營理念和策略。
◎譯者簡介：
單文經
師大教育系教授
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